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劳动教育教学计划,劳动教育教学计划(热门九篇)

劳动教育教学计划

  • 劳动教育教学计划(热门九篇)

    假期就这样过去了,即将迎来开学,教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容,一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢?经过编辑的细致打磨和不断优化这篇“劳动教育教学计划”已经完美无缺,请不要吝于分享帮助更多的人受益!

    劳动教育教学计划【篇1】

    “纸绳工艺”是我国传统的民间工艺。“纸绳编织”是用绉纸先捻成线,再编结成纸辫绳,然后将纸绳制成各式各样的工艺品。这一项目具有如下优点:取材容易,价格低廉,纸质柔软,制作时无需过度用力,安全系数高等。纸绳作材料,可以制作各式各样物品的模型,以锻炼学生手的灵巧度,并充分发挥想象力自由创作,促进学生智力的发展。考虑到四年级的学生已有一定的基础,动手能力较强,故在纸绳工艺的制作方面安排以立体制作为主,技巧方面有编、盘、团、绕、粘等。本册教材安排力求体现由浅入深的理念,从平面转向立体,从简单到复杂,安排了《动物乐园》、《大鱼和小鱼》、《别致的小鞋》、《漂亮的背包》四课。

    1、种植部分的教学要求:

    (1)通过种植、饲养的技术实践活动,丰富学生的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

    (2)通过种植、饲养的技术实践活动,学会简单种植、饲养的一般方法,获得一定的劳动与技术的感受。

    (3)培养认真负责,遵守纪律,团结协作,爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。

    2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面:

    (1)从学生实际出发,根据小学中段年级学生的年龄特点、心理特点、学习能力和已有的知识与经验水平选定教学内容。

    (2)激发学生的学习兴趣,具有一定的趣味性,有助于培养学生热爱自然的情趣。

    (3)注重与社区、家庭等社会实践的结合,与农时季节和自然条件的统一。

    (4)尽量兼顾城乡自然条件的差异,既适应农村学校教学,也适合城区学校教学。

    “做中学”和“学中做”是劳动与技术教育学习的主要特征。但是劳动技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习;强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展;强调规范操作与技术创新意识的统一。

    教学进度表

    课题:第1课 动物乐园

    年 月 日

    课题:第2课 大鱼和小鱼

    年 月 日

    课题:第3课 金盏菊的播种

    年 月 日

    永和镇小学教师电子备课纸

    课题:第4课 别致的小鞋

    年 月 日

    课题:第5课 漂亮的背包

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  • 劳动教育教学计划(集锦四篇)

    随着写作规范的不断完善,我们动不动就要写一些文章,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,让我们来参考一些范文吧!推荐你看看以下的劳动教育教学计划(集锦四篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

    劳动教育教学计划(篇1)

    【引言】

    劳动教育是学校教育的重要内容之一,作为初中学生,快速适应社会将是他们以后进入社会的必备技能和素质。本文旨在根据“初二劳动教育教学计划”这个标题,详细、具体、生动地为大家描述初二劳动教育的教学内容、方法以及对中学生的意义。

    【正文】

    1.教学内容

    劳动教育的核心是培养学生动手能力,创新能力,以及一定的组织与管理能力。

    首先,学校应该着重培养学生的动手能力。这里的动手能力可以指学生生活上的小事,如电灯的更换、插头的修理、洗衣服等等。在实践中多加锻炼,不断练习和提高自己的动手技能,对以后出门闯荡社会大有裨益。

    其次,学校应该着重培养学生的创新能力。如何在错误中得到启发,生产美好的事物,是创新的核心所在,而创新能力的培养离不开动手的实践,学校可以给学生一些启发性的题目,通过实现这些题目,让学生提高创新能力。

    最后,学生需要学习的是一定的组织与管理能力,这个能力对学生将来的工作和生活都具有非常大的帮助。在学校中,学生可以通过参加学生会、班委、团委等组织,增强自己的组织和管理能力。

    2.教学方法

    作为学生的教师,教学方法非常关键。教师需要根据学生的特点和需要,采用多种多样的教学方法。

    首先,教师可以采用案例分析法,将实际生活中遇到的问题分析、探索、解决,理论与实践相结合,生动形象,易于理解。

    其次,教师可以采用活动教学法,通过模拟实际生活中的场景,让学生在动手实践中完成任务,全面提高学生的动手能力和创新能力。

    最后,学校可以在不影响学生学业的前提下,安排课外时间,让学生参加社团活动,扩大学生社交圈子,让学生了解更多的生活和现实,增强学生的组织和管理能力。

    3.对中学生的意义

    初中生正处于个性发展时期,学校给予的教育,将对他们未来的职场生涯和社交生活有着深刻的影响。

    首先,通过劳动教育的体验式教育,让学生在实践中掌握一些生活技能,以后从事各种社交场合时可以增强自信,更好地处理问题。

    其次,学生参加社团活动,可以更好地理解团队协作的重要性,将来从事各种工作时有益处。

    最后,学生学会了动手实践、创意思维、组织管理等技巧,对他们参加各种社交和工作活动都会带来积极的影响。

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  • 小学教育教学计划

    时间过得真快,新学期马上要到了,教师们需要着手撰写一份教学计划。教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果。感兴趣的话题“小学教育教学计划”励志的句子的编辑为您为您准备了一些资讯,本文阅读后相信您的知识将会得到补充!

    小学教育教学计划(篇1)

    小学教学教学计划的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。

    一、工作指导思想

    认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,紧紧围绕“内抓管理,外树形象”总目标,坚持育人为本,创新管理机制,强化质量意识,加强教育教学管理,完善目标和评价体系,落实考核奖惩制度,强化安全工作,在教学成果上谋求新成效,在激发教育活力上谋求新突破,在教学质量上谋求反弹,在教风学风上谋求新变化。解放思想,创新思路,逐渐提升学校竞争力。

    二、学校基本情况:

    xx小学位于颍上县谢桥镇xx村部附近,潘谢公路北面,颍上、凤台俩县交界处,是颍上县的东大门。xx小学始建于1976年2月,是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼,两间的教室只有8个。学校地处偏僻,生源少,就想设备、设施匮乏,联系条件异常落后。

    本期,我校共有1—5年级和学前班等6个班。学生生源主要为谢桥镇xx村各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄部分学生。现有在职教师12人,其中大学本科学历6人,大专学历4人,中师学历2人,小学高级教师4人,小学一级教师8人。青年教师占80%,中老年教师比例偏少。由于学校地处偏僻,生源少,今年春季学期以后,谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。

    我校教师坚持日常教学中创新工作方法,不断加强业务理论学习,积极开展教学研讨,促进共同成长,逐渐步入了良性发展轨道,取得了一定的成绩。但是不容忽视的是该校学生整体成绩明显下降,整体素质较差,纪律涣散,学习热情不高,这主要是因为学校地处偏僻,生源少,前几年没开设幼儿班,很多不足龄的学生过早入学,一学期过后,一年级有三分之一的学生不动笔,不说话。

    全镇一年级语文、数学最高平均分为80多分,而我校一年级语文、数学平均分为40多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想教师不气馁,更没有放弃。相信师生共同努力,经过几年,我校教学质量定会走出低谷,再创辉煌。

    三、工作目标

    1、外树形象:

    增加教学用房,粉刷教学楼等外墙,绿化、美化、净化校园,给人耳目以新的感觉。努力让校园充满

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  • 小学劳动教育教案

    教案是老师上课之前需要备好的课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。 教案课件是课程规划的重要组成部分,必须认真对待,大家是不是担心写不好教案课件?为了满足您的需要我整理了以下信息:“小学劳动教育教案”,我相信这个网站可以为您解决疑问!

    小学劳动教育教案【篇1】

    教学目的:

    学习饲养鸽子的知识,通过实践活动帮助学生初步掌握饲养鸽子的技术,体会劳动的创造意义,培养热爱劳动的品质。

    材料准备:

    1、鸽子标本、图片、挂图。

    2、鸽子的饲料。

    教学过程:

    一、利用鸽子标本,作为教具进行教学,指导学生学习课文,让学生了解下面的知识:

    1、鸽子的品种。按肉类分为肉类、信鸽、观赏鸽。

    肉鸽:供食用。

    信鸽:飞翔能力强。

    观赏鸽:体态奇特,羽毛漂亮。

    2、鸽笼。饲养鸽子要搭笼,要为产蛋准备一个窝。

    3、鸽子的饲料。

    (1)能量饲料(稻谷、玉米、高粱、小麦等)。

    (2)蛋白质饲料(绿豆)

    (3)无机盐饲料(食盐、骨粉、)

    (4)维生素饲料(青菜)

    (5)鸽子保健砂。

    (6)清洁水。

    4、鸽子的卫生。

    三、请家中养过鸽子的同学介绍饲养经验和体会。

    板书设计:养鸽子

    肉鸽、信鸽、观赏鸽

    小学劳动教育教案【篇2】

    一、教学目标。

    1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.

    2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力,养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。

    3、激发学生对创作的兴趣,提高美的感受力、鉴赏力。

    二、教学准备:

    1、教师准备:各式塑管小动物,泡沫塑料雕刻工艺品,塑料花等塑料制品。

    2、学生准备:

    3、收集到的各种塑料工艺品,自己制作的小塑料作品,铅笔,尺,白纸,收集到的各种塑料材料等。

    三、教学过程。

    1、欣赏作品。

    出示学生制作的手工作品,让学生评价。

    请你看看它们都是用什么材料做成的?

    2、提供相关,激发创作兴趣。

    教师小结,我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。

    给学生提供相关资料及作品,让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙,启发创新思维。

    3、说一说。

    阅读书本“说一说”,回答问题。

    4、设计制作。

    问:看了以上的一些,给了你什么启发?你能设计一件塑料手工作品吗?

    学生按以下步骤创作:构思、讨论,设计、画出草图,准备材料、工具,制作、修改。

    提醒:在使用美工刀、剪刀时,一定要注意安全!

    5、评议。

    展示作品

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